Actualización de información sobre el proyecto de acreditación de instituciones de educación y entrenamiento en salud / Bernardo Restrepo Gómez.
Restrepo Gómez, Bernardo
Actualización de información sobre el proyecto de acreditación de instituciones de educación y entrenamiento en salud / Bernardo Restrepo Gómez. - México : CSUCA 1998 - 269 P.
Incluye referencias
El marco político jurídico del sistema nacional de acreditación de la educación superior de Colombia: la autonomía, campos de acción y programas, instituciones de educación superior, del CESU y del ICFES, el sistema de acreditación y la calidad, de la comisión nacional de doctorados y maestrías, el sistema de información, organización, administración y gestión, recursos; la experiencia práctica de la acreditación en Colombia: éxitos, dificultades y riesgos: la operacionalización legal, cifras concretas o resultados del proceso en diferentes tipos de acreditación o promoción de la calidad, la acreditación institucional, éxitos de la acreditación, dificultades y riesgos; ventajas de la evaluación y acreditación para el desarrollo y consolidación de las instituciones de educación superior y de la sociedad general: la autoevaluación, la investigación institucional, planes de mejoramiento para la renovación de la acreditación, comparación con programas nacionales e internacionales, promoción de las comunidades académicas y científicas de las IES, estímulos a la acreditación, pertinencia social; sistema centroamericano de evaluación y acreditación de la educación superior (SICEVAES): documento básico; guía de autoevaluación institucional; lineamientos para la evaluación institucional; sistemas de información en la educación terciaria, importancia en los procesos de acreditación, toma de decisiones y análisis institucional; teoría y práctica del análisis institucional como componente de la actividad de acreditación; un enfoque de sistemas respecto del análisis institucional; construyendo un programa de análisis institucional, recursos; recopilación de datos no normalizados; formación de la base de datos; ideas finales y principios orientadores; evaluación para garantizar y mejorar la calidad; los recursos financieros; el entorno, las intenciones, el currículo, la docencia, gestión y conducción, la investigación, los recursos para el aprendizaje, los servicios a los estudiantes, resultados de la docencia, resultados de la investigación.
1. EDUCACIÓN 2. ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN 3. ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA 4. AUTONOMÍA UNIVERSITARIA 5. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
378.1 R4364
378.1 R4364
Actualización de información sobre el proyecto de acreditación de instituciones de educación y entrenamiento en salud / Bernardo Restrepo Gómez. - México : CSUCA 1998 - 269 P.
Incluye referencias
El marco político jurídico del sistema nacional de acreditación de la educación superior de Colombia: la autonomía, campos de acción y programas, instituciones de educación superior, del CESU y del ICFES, el sistema de acreditación y la calidad, de la comisión nacional de doctorados y maestrías, el sistema de información, organización, administración y gestión, recursos; la experiencia práctica de la acreditación en Colombia: éxitos, dificultades y riesgos: la operacionalización legal, cifras concretas o resultados del proceso en diferentes tipos de acreditación o promoción de la calidad, la acreditación institucional, éxitos de la acreditación, dificultades y riesgos; ventajas de la evaluación y acreditación para el desarrollo y consolidación de las instituciones de educación superior y de la sociedad general: la autoevaluación, la investigación institucional, planes de mejoramiento para la renovación de la acreditación, comparación con programas nacionales e internacionales, promoción de las comunidades académicas y científicas de las IES, estímulos a la acreditación, pertinencia social; sistema centroamericano de evaluación y acreditación de la educación superior (SICEVAES): documento básico; guía de autoevaluación institucional; lineamientos para la evaluación institucional; sistemas de información en la educación terciaria, importancia en los procesos de acreditación, toma de decisiones y análisis institucional; teoría y práctica del análisis institucional como componente de la actividad de acreditación; un enfoque de sistemas respecto del análisis institucional; construyendo un programa de análisis institucional, recursos; recopilación de datos no normalizados; formación de la base de datos; ideas finales y principios orientadores; evaluación para garantizar y mejorar la calidad; los recursos financieros; el entorno, las intenciones, el currículo, la docencia, gestión y conducción, la investigación, los recursos para el aprendizaje, los servicios a los estudiantes, resultados de la docencia, resultados de la investigación.
1. EDUCACIÓN 2. ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN 3. ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA 4. AUTONOMÍA UNIVERSITARIA 5. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
378.1 R4364
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