Hacia una lectura crítica de los medios / Mercedes Charles Creel, Guillermo Orozco Gómez
Charles Creel, Mercedes
Hacia una lectura crítica de los medios / Mercedes Charles Creel, Guillermo Orozco Gómez - 1a. ed 6a. reimpr. - México : Trillas 2005 - 246 P.
Incluye índice
Introducción: del sujeto individual al sujeto colectivo en la educación para la recepción; el niño como televidente no nace, se hace; para jugar con la televisión; qué le vemos a la tele; aparato escolar y medios de comunicación; la escuela ante la influencia de los medios: propuestas de recepción crítica; estudios sobre los medios en Australia; la educación para los medios en Europa: panorámica de varios países; hacia una pedagogía de la comunicación audiovisual: experiencias en Francia y Suiza; propuestas curriculares para la educación en medios de comunicación en Inglaterra; la formación de la conciencia crítica ante los medios de información desde los documentos de la iglesia católica; televidentes alerta, A.C: la participación de la sociedad civil frente a la televisión; la recepción activa de la TV: la experiencia de CENECA; la lectura crítica y la educación en sectores urbano populares: la experiencia de IMDEC; la enseñanza de la recepción crítica en el contexto rural: la experiencia de XEYT, radio cultural campesina; recepción crítica y organizaciones populares: la experiencia de Brasil; medios de comunicación y organizaciones populares: hacia una propuesta de recepción crítica a partir de los movimientos sociales.
968-24-2962-5
1. COMUNICACIÓN INTERCULTURAL 2. CRÍTICA DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS 3. COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN 4. SOCIEDAD DE MASAS
302.23 C4751
Hacia una lectura crítica de los medios / Mercedes Charles Creel, Guillermo Orozco Gómez - 1a. ed 6a. reimpr. - México : Trillas 2005 - 246 P.
Incluye índice
Introducción: del sujeto individual al sujeto colectivo en la educación para la recepción; el niño como televidente no nace, se hace; para jugar con la televisión; qué le vemos a la tele; aparato escolar y medios de comunicación; la escuela ante la influencia de los medios: propuestas de recepción crítica; estudios sobre los medios en Australia; la educación para los medios en Europa: panorámica de varios países; hacia una pedagogía de la comunicación audiovisual: experiencias en Francia y Suiza; propuestas curriculares para la educación en medios de comunicación en Inglaterra; la formación de la conciencia crítica ante los medios de información desde los documentos de la iglesia católica; televidentes alerta, A.C: la participación de la sociedad civil frente a la televisión; la recepción activa de la TV: la experiencia de CENECA; la lectura crítica y la educación en sectores urbano populares: la experiencia de IMDEC; la enseñanza de la recepción crítica en el contexto rural: la experiencia de XEYT, radio cultural campesina; recepción crítica y organizaciones populares: la experiencia de Brasil; medios de comunicación y organizaciones populares: hacia una propuesta de recepción crítica a partir de los movimientos sociales.
968-24-2962-5
1. COMUNICACIÓN INTERCULTURAL 2. CRÍTICA DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS 3. COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN 4. SOCIEDAD DE MASAS
302.23 C4751