La escuela en tiempos alterados : propuestas desde la psicopedagogía / Mirta Poggiolini de Cano (Registro nro. 26516)

MARC details
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 950-892-238-9
040 ## - CATALOGING SOURCE
Language of cataloging Español
Transcribing agency Biblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Universal Decimal Classification number 370.15 P746
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.15 P746
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Poggiolini de Cano, Mirta
9 (RLIN) 32088
245 10 - TITLE STATEMENT
Title La escuela en tiempos alterados : propuestas desde la psicopedagogía / Mirta Poggiolini de Cano
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 1
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Buenos Aires, Argentina : Lugar Editorial
Date of publication, distribution, etc. 2005
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 160 P.
500 ## - GENERAL NOTE
General note Incluye índice, anexo
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Incluye bibliografía
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note La escuela hoy: la gestión institucional en tiempos alterados, la escuela atravesada por la crisis, la escuela como espacio de transformación, la escuela como espacio de posicionamiento y subjetivación, el malestar docente y sus vínculos, creencias y realidades, escuela: hacia una cultura institucional; el proceso enseñanza-aprendizaje: los docentes y sus expectativas, qué significa enseñar, la escuela heterogénea: buscar la integración, qué es un niño con problemas y cuáles son los niños problema para el docente, Caso Marcelo desde nivel inicial hasta séptimo grado, el diagnóstico psicopedagógico como un proceso, características del diagnóstico psicopedagógico, el trabajo conjunto etre psicopedagogo y maestro, modelos de fichas para legajo del alumno, evaluación de expectativas, consignas para tomar una autoevaluación; familia y aula: influencia fundamental de la familia en la educación, conflictos familiares y escuela, diagnóstico: escuela y docentes sobrexigidos, talleres organizados por la escuela para trabajar el vínculo familia-escuela, conclusión, ficha para padres; articulación: camino a la integración educativa: del nivel inicial al primario, alfabetización, otras actividades para la articulación, la articulación entre el nivel primario y secundario también es necesaria; la acción tutorial: funciones del tutor, funciones del tutor con los alumnos, funciones del tutor con los profesores, funciones del tutor con los padres, desarrollo de la acción tutorial, organización de la tutoría, perfil del tutor, si de aprendizaje se trata: ejes del trabajo; el tiempo del adolescente: orientación vocacional: un espacio para que los jóvenes revisen sus relaciones, cómo trabajamos desde la escuela, modalidades de trabajo, cómo llegan los alumnos a los grupos de orientación vocacional en la escuela, la escuela media, organización del polimodal, la orientación vocacional y las escuelas: dos propuestas.
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note Col. Educ
650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. PSICOLOGÍA EDUCATIVA 3. PSICOPEDAGOGÍA 4. PEDAGOGÍA
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type Libros
Source of classification or shelving scheme
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Home library Current library Shelving location Date acquired Inventory number Full call number Barcode Date last seen Copy number Koha item type
Disponible         Ciencias de la Educación Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office 28.07.2022 9364 9364C1 9508922389 28.07.2022 C1 Libros
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