La investigación-acción en educación / John Elliott. (Registro nro. 28319)
[ vista simple ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02297nam a2200241i 44500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20221005224016.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 221005b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978 847112 341 X |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Language of cataloging | Español |
| Transcribing agency | Biblioteca URACCAN Siuna, Las Minas |
| 080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Universal Decimal Classification number | 370.78 E463 |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 370.78 E463 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Elliott, John |
| 9 (RLIN) | 34916 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | La investigación-acción en educación / John Elliott. |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | reimpr. de la 5a. ed. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | España : Morata. |
| Date of publication, distribution, etc. | 2005. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 335 P. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Incluye bibliografía. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | Introducción: comprender y enseñar a comprender, reflexiones en torno al pensamiento de J. Elliot; la investigación acción, su proyección práctica: en qué consiste la investigación acción en la escuela, investigación en el aula: ciencia o sentido común, desarrollo de la investigación acción basada en la escuela: algunas hipótesis, cómo facilitar la investigación acción en la escuela: algunos dilemas, la investigación acción educativa; la investigación y el desarrollo profesional de los profesores: teoría educativa, filosofía práctica e investigación acción, metodología y ética, el desarrollo de hipótesis sobre las aulas a partir de los constructos prácticos de los profesores: informe sobre el trabajo del ford teaching project, por qué deben investigar los profesores, implicaciones de la investigación en el aula sobre el desarrollo profesional, enseñanza para la comprensión y enseñanza para la evaluación: revisión de la investigación de los profesores en relación con sus implicaciones políticas, la formación permanente del profesorado centrada en la escuela y la investigación en la formación del profesorado; reforma del curriculum e investigación educativa: un curriculum para el estudio de los asuntos humanos: la contribución de Lawrence Stenhouse, las humanidades en la secondary modern school innovadora, la educación a la sombra de la education reform act, la investigación educativa y las relaciones entre los investigadores externos y los profesores. |
| 590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) | |
| Local note | Col. Educ |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | 1. EDUCACION 2. INVESTIGACIÓN CIENTIFICA 3. EDUCACIÓN - INVESTIGACIONES 4. ESTADISTICA EDUCATIVA 5. SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | Libros |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Disponible | Ciencias de la Educación | Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas | Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas | Staff Office | 05.10.2022 | 8933 | 8933C1 | 978 847112 341 X. | 05.10.2022 | C1 | Libros |