MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
02325nam a2200253i 44500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20230531171350.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
230531b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
978-950-808-535-1 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Language of cataloging |
Español |
| Transcribing agency |
Biblioteca URACCAN Siuna, Las Minas |
| 080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Universal Decimal Classification number |
370.1 G791 |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
370.1 G791 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Greco, María Beatriz |
| 9 (RLIN) |
10536 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
La autoridad (pedagógica) en cuestión : una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación / María Beatriz Greco |
| 250 ## - EDITION STATEMENT |
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| Edition statement |
1 |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Rosario, Santa Fe, Argentina : Homo Sapiens Ediciones |
| Date of publication, distribution, etc. |
2007 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
165 P. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
Incluye índice |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc. note |
Incluye bibliografía |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Presentación; reflexiones iniciales para abrir el debate, las condiciones de nuestro tiempo: por qué criticar hoy el concepto de autoridad; acerca de la autoridad: inspiraciones para pensar la autoridad, definiciones y concepciones acerca de la autoridad, reconocimiento, ejercicio, legitimidad, transmisión, origen, crecimiento, confianza, la pregunta por la autoridad en tiempos modernos, Foucault, la actitud de la modernidad y el cuidado de sí mismo, una autoridad basada en la igualdad y en la ignorancia; autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicio en tiempos de transformación: el descubrimiento de una autoridad pedagógica que se ejerce en condiciones de igualdad, el desacuerdo que Jacotot no pensó (o un pensamiento político en torno a la autoridad); una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación: de la sustancialidad a la subjetividad, el sujeto y la palabra, acerca de la voluntad, la inteligencia no existe o la pregunta por la inteligencia, el acto de emancipación, emancipación de una autoridad, emancipación y transmisión; la autoridad de la palabra, desafíos de la autorización: la potencia de la palabra dada en la relación pedagógica, otros lugares para la infancia y la adolescencia, la escuela como espacio donde generar autorización: los lugares de habla; reflexiones finales que vuelven a abrir el debate: qué debemos hacer con nuestras imaginaciones, qué puede una autoridad. |
| 590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) |
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| Local note |
Col. Educ |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO 3. CIENCIA - ENSEÑANZA 4. PEDAGOGÍA |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Libros |
| Source of classification or shelving scheme |
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