MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
02087nam a2200229i 44500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20230811223746.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
230811b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Language of cataloging |
Español |
| Transcribing agency |
Biblioteca URACCAN Siuna, Las Minas |
| 080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Universal Decimal Classification number |
378.242 B6424-9 |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
378.242 B6424-9 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Blandón Mendoza, Maryuri del Socorro |
| 9 (RLIN) |
48314 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Prácticas evaluativas aplicadas en séptimo grado "C" Colegio Rubén Darío primer semestre, año 2013 / Maryuri del Socorro Blandón Mendoza, Yessenia del Carmen Tinoco Mendoza |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Rosita, RAAN, Nicaragua : URACCAN |
| Date of publication, distribution, etc. |
2013 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
VI, 84 hojas |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Generalidades: la evaluación, la evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje, la evaluación del aprendizaje, evaluar, características de la evaluación; tipos de evaluación: existen tres formas de evaluación de los aprendizajes: diagnóstica, formativa y sumativa, formas de evaluación: autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación; técnicas de evaluación: técnicas de enseñanza aprendizaje, técnicas de evaluación: la observación, el ensayo, el proyecto, pruebas objetivas, la entrevista, instrumentos de evaluación: rúbrica, lista de cotejo, portafolio, escalas de calificación; capacitación: la enseñanza, importancia de la capacitación docente, al planificar la evaluación en el aula es conveniente tomar en cuenta las siguientes fases: fase 1: planificación de la evaluación, esta implica dar respuesta a las siguientes preguntas: qué evaluaré, para qué evaluaré, cómo evaluaré, con que instrumento, cuándo evaluaré, fase 2: la recolección y selección de información, fase 3: interpretación y valoración de la información, fase 4: toma de decisiones, fase 5: comunicación de los resultados. |
| 590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) |
|---|
| Local note |
Col. Mon |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. EVALUACION EDUCATIVA 3. MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS 4. EXÁMENES |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Tinoco Mendoza, Yessenia del Carmen, autora |
| 9 (RLIN) |
48315 |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Córdoba Castellón, Nicolasa, tutora |
| 9 (RLIN) |
21991 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Tesis y Monografías |
| Source of classification or shelving scheme |
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