| Formatted contents note |
Los medios de enseñanza: para qué sirven, su forma de presentación: sonoros, imágenes no proyectables, imágenes proyectables, su aplicación: objetos reales, reproducciones, representaciones, objetivos de los medios de enseñanza, elementos básicos a tomar en cuenta en el uso de los medios de enseñanza, algunas recomendaciones básicas para la elaboración de los medios, selección de los medios de enseñanza, clasificación de los medios, uso de los medios de enseñanza, otros medios de enseñanza: el libro de texto, medios de proyección, conclusiones; sección informativa: las láminas de rotafolio, tipos de láminas, elementos de una lámina, criterios para la elaboración de láminas, técnicas para su elaboración, recomendaciones para su utilización, como construir un rotafolio, resumen; la retro transparencia, sus características y requerimientos: características de la retro transparencia, el retroproyector, la pantalla, como elaborar retro transparencias, más recomendaciones para todo tipo de retro transparencias, resumen; lectura comentada, elaboración de conclusiones, materiales didácticos, relaciones de la técnica con el proceso de aprendizaje, resumen; la técnica del video foro: concepto, fases, materiales didácticos que emplea el video foro, el proceso de aprendizaje y el video foro, en qué consiste la técnica expositiva, fases de la exposición, recomendaciones para todas las fases, antecedentes del pizarrón, para qué sirve el pizarrón, ubicación del pizarrón, qué tipos de pizarrones existen, la letra en el pizarrón, ventajas y limitaciones, qué considerar antes y durante la sesión, otros equipos y materiales que se utilizan como pizarrón, recomendaciones, usos posibles del pizarrón, magnetograma y adherogramas, resumen; los medios didácticos y los recursos educativos, componentes estructurales de los medios, funciones que pueden realizar los medios, tipologías de los medios didácticos, ventajas asociadas a la utilización de recursos, la evaluación de los medios, la selección de materiales didácticos, bases de la eficacia de los medios, consideraciones sobre los componentes estructurales de los medios, los tres apoyos claves para una buena utilización de los medios didácticos. |
