Kapak ñan pedagógico - filosófico de la pluriversidad "Amawtay Wasi" : el gran camino de los aprendizajes / Luis Fernando Sarango M. (Registro nro. 30263)
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| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Language of cataloging | Español |
| Transcribing agency | Biblioteca URACCAN Siuna, Las Minas |
| 080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Universal Decimal Classification number | 378.1 S2435 |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 378.1 S2435 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Sarango M., Luis Fernando |
| 9 (RLIN) | 54818 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Kapak ñan pedagógico - filosófico de la pluriversidad "Amawtay Wasi" : el gran camino de los aprendizajes / Luis Fernando Sarango M. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Kitu, Ecuador : Amawtay Wasi |
| Date of publication, distribution, etc. | 2017 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 66 P. |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Incluye índice |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Incluye bibliografía |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | Presentación, introducción, objetivo del documento, direccionamiento estratégico: misión, visión, principios rectores, kapak ñan pedagógico - filosófico de la Amawtay Wasi: marco legal: la constitución de la república del Ecuador, el derecho internacional de los pueblos indígenas, fundamentos curriculares: epistémicos: el paradigma educativo de Abya Yala, ¿qué es un paradigma?, definiciones de paradigma educativo, origen y fundamentos del paradigma educativo de Abya Yala, ideas principales, universidad o el reto de la pluriversidad?, las cuatro dimensiones del kapak ñan pedagógico filosófico de la Amawtay Wasi, la chakana, ordenador filosófico y metodológico de la Amawtay Wasi, los cuatro elementos de la vida, socioculturales: al tipo de sociedad que queremos, corresponde el tipo de ser humano que formamos, procesos educativos para afirmar su ser o para dejar de ser, la armonía entre los saberes universales y los saberes contextualizados, la desescolarización de la educación, pedagógicos: objetivo pedagógico de la Amawtay Wasi, estructura de gobierno académico, los cinco elementos claves del aprendizaje, vincularidad como tejido vivo, los cinco centros del saber, desafíos de cada centro del saber, el método de aprendizaje e investigación, el método vivencial simbólico relacional, niveles del aprendizaje, contenidos, ámbitos de aprendizaje, ciclos para lograr un aprendizaje intercultural, chakana curricular, concepción del alumno estudiante, concepción del maestro facilitador, el papel de las lenguas, evaluación, modalidad integral comunitaria, calendario, las comunidades de aprendizaje y los saberes originarios, enfoque del kapak ñan pedagógico filosófico de la Amawtay Wasi: caracterización del proceso de aprendizaje, espacios de aprendizaje, principales protagonistas. |
| 590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) | |
| Local note | Col. Educ |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. EDUCACIÓN SUPERIOR 3. FORMACIÓN PROFESIONAL 4. ADMINISTRACIÓN UNIVERSITARIA 5. UNIVERSIDADES - LEGISLACIÓN |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | Libros |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Koha item type |
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| Disponible | Ciencias de la Educación | Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas | Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas | Staff Office | 22.03.2024 | 15811 | 15811C1 | 15811C1 | 22.03.2024 | C1 | Libros | ||||
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