Educación : cuatro temas de fondo / Jaime Crespo Toral (Registro nro. 45361)
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| fixed length control field | 01978nam a22002057a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
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| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250427b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Language of cataloging | Español |
| Transcribing agency | Biblioteca URACCAN Siuna, Las Minas |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 370 C921 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Crespo Toral, Jaime |
| 9 (RLIN) | 3037 |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Educación : cuatro temas de fondo / Jaime Crespo Toral |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | 1 |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Quito, Ecuador : CEISE |
| Date of publication, distribution, etc. | 2010 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 127 P. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | La trascendencia abordada desde la sencillez; introducción; los valores: un marco general de referencia: qué son los valores, los valores dan valor, cómo se adquieren los valores, se pueden enseñar los valores, qué son los antivalores, valores: relatividad o trascendencia, valor, tendencia, hábito, educación en valores, por qué un esclarecimiento, artículo complementario sobre la escuela y los valores; ciudadanía: qué es ser ciudadano, deberes y responsabilidades, somos también conciudadanos, la realidad y los símbolos, el derecho a la participación ciudadana, cuáles son los campos en que se ejerce nuestro derecho de participación ciudadana, políticos somos todos, quiénes deben educarse en ciudadanía y con ciudadanía, artículo complementario sobre: se puede educar en ciudadanía desde la escuela; los grupos, realidad y poder: documento general, el grupo, instrumento de crecimiento y trabajo, cuál es la causa de la productividad del grupo, clasificación de los grupos primarios, conforme a sus objetivos, qué es un líder, el equipo, artículo complementario sobre el grupo en la escuela; un ensayo de investigación cualitativa, ocra: la razón de ser, la propuesta, modo de organización y proceso de trabajo; un proceso interesante de trabajo comunitario: una publicidad sorprendente, antecedentes, el currículo general. |
| 590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) | |
| Local note | Col. Educ |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. CIVILIZACIÓN 3. CULTURA 4. ESCUELAS 5. PEDAGOGÍA |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Koha item type | Libros |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Disponible | Ciencias de la Educación | Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas | Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas | Staff Office | 27.04.2025 | 10473 | 10473C1 | 10473C1 | 27.04.2025 | C1 | Libros |