La formacion en el profesorado de historia/ Lourdes Montero
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Argentina : Homo Sapiens 2001 Edición: 1Descripción: 137 pISBN: 950-808-302-6Tema(s): 1. PROYECTOS CURRICULARES 2. DIDACTICA
Contenidos:
Resumen: Este trabajo plantea algunos interrogantes acerca de los significados que atender la
creciente presencia de la multiculturalidad tiene para la formación del profesorado. La
autora defiende la idea de que aprender a enseñar en una dirección culturalmente sensible
y responsable es una meta importante para todos los profesores y profesoras,
independientemente del contexto social específico en el que desarrollen su docencia. La
formación del profesorado ¿está ya enfrentándose a los desafíos provenientes de preparar
profesores y profesoras capaces de trabajar con éxito con la diversidad de bagajes
culturales aportados por los alumnos?
1. Epistemología
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
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Biblioteca URACCAN, Bilwi | 1 | Disponible |
Bibliografía
1. Epistemología
Este trabajo plantea algunos interrogantes acerca de los significados que atender la
creciente presencia de la multiculturalidad tiene para la formación del profesorado. La
autora defiende la idea de que aprender a enseñar en una dirección culturalmente sensible
y responsable es una meta importante para todos los profesores y profesoras,
independientemente del contexto social específico en el que desarrollen su docencia. La
formación del profesorado ¿está ya enfrentándose a los desafíos provenientes de preparar
profesores y profesoras capaces de trabajar con éxito con la diversidad de bagajes
culturales aportados por los alumnos?
Col. Educ
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