Estrategias para la incorporación de la interculturalidad como eje transversal en URACCAN / Argentina García, Thelma Sánchez, Myrna Cunningham

Por: García, ArgentinaColaborador(es): Sánchez, Thelma, autora | Cunningham, Myrna, autoraTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Managua, Nicaragua : URACCAN 2002Descripción: 114 PTema(s): 1. INTERCULTURALIDAD 2. EDUCACIÓN-COSTA ATLÁNTICA (NICARAGUA) 3. EDUCACIÓN INTERCULTURAL 4. ACULTURACIÓN 5. ASIMILACIÓN CULTURALClasificación CDD: 370.196 G215
Contenidos:
Introducción, antecedentes, situación de la educación de los pueblos indígenas y comunidades étnicas, el debate internacional sobre el derecho de la educación intercultural, marco jurídico de la educación intercultural en Nicaragua, concepto de educación de los pueblos indígenas y comunidades étnicas, aspectos conceptuales sobre la interculturalidad en educación, definición de interculturalidad, enfoques de interculturalidad en educación, qué entendemos por educación intercultural, la interculturalidad en las funciones básicas y cómo la aplicamos en la universidad, estrategias y líneas de acción para la incorporación del enfoque de interculturalidad.
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Introducción, antecedentes, situación de la educación de los pueblos indígenas y comunidades étnicas, el debate internacional sobre el derecho de la educación intercultural, marco jurídico de la educación intercultural en Nicaragua, concepto de educación de los pueblos indígenas y comunidades étnicas, aspectos conceptuales sobre la interculturalidad en educación, definición de interculturalidad, enfoques de interculturalidad en educación, qué entendemos por educación intercultural, la interculturalidad en las funciones básicas y cómo la aplicamos en la universidad, estrategias y líneas de acción para la incorporación del enfoque de interculturalidad.

Col. Interc

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