Tecnologías de la inteligencia : gestión de la competencia pedagógica virtual / Daniela Melaré Vieira Barros

Por: Vieira Barros, Daniela MelaréTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: España : Editorial Popular 2007Descripción: 204 PISBN: 978-84-7884-381-7Tema(s): 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA 3. MATERIALES DE ENSEÑANZA 4. INNOVACIONES EDUCATIVAS 5. MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación CDD: 371.307 8 V658
Contenidos:
Nuevos lenguajes, nuevos conocimientos: los caminos de la tecnología: fundamentos de las tecnologías, formación de profesores en el contexto de las tecnologías; tecnologías de la inteligencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje: la inteligencia, el paradigma de la virtualidad, el uso pedagógico de las tecnologías de la inteligencia, la tendencia pedagógica virtual; la competencia pedagógica virtual para la formación de profesores: el conocimiento en la virtualidad, competencia pedagógica virtual; el nuevo universo de trabajo de las tecnologías para la formación de profesores: el universo del trabajo y la profesionalización del profesor, demandas ocupacionales de la tecnología para la formación de profesores, análisis de las demandas de ocupación; alumnos y docentes en formación: el uso del ordenador para la construcción de las prácticas pedagógicas: resultados de la investigación, competencias técnicas y pedagógicas, transformación de información en prácticas pedagógica; gestión de la competencia pedagógica virtual; consideraciones finales.
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Nuevos lenguajes, nuevos conocimientos: los caminos de la tecnología: fundamentos de las tecnologías, formación de profesores en el contexto de las tecnologías; tecnologías de la inteligencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje: la inteligencia, el paradigma de la virtualidad, el uso pedagógico de las tecnologías de la inteligencia, la tendencia pedagógica virtual; la competencia pedagógica virtual para la formación de profesores: el conocimiento en la virtualidad, competencia pedagógica virtual; el nuevo universo de trabajo de las tecnologías para la formación de profesores: el universo del trabajo y la profesionalización del profesor, demandas ocupacionales de la tecnología para la formación de profesores, análisis de las demandas de ocupación; alumnos y docentes en formación: el uso del ordenador para la construcción de las prácticas pedagógicas: resultados de la investigación, competencias técnicas y pedagógicas, transformación de información en prácticas pedagógica; gestión de la competencia pedagógica virtual; consideraciones finales.

Col. Educ

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