Dossier evaluación del aprendizaje / Leonor Ruiz Calderón.

Incluye bibliografía.

Conceptualización de la evaluación: conceptualización de la evaluación de los aprendizajes, evolución de la concepción de la evaluación, los objetos de la evaluación, la evaluación con base en criterios o normas, funciones de la evaluación, evaluación diagnóstica, su uso y función en el proceso de aprendizaje, evaluación formativa, evaluación sumativa, heteroevaluación, coevaluación o autoevaluación, elaboración de un instrumento de evaluación diagnóstica, aspectos teóricos de la evaluación formativa, instrumentos de evaluación formativa, seminario sobre evaluación de los aprendizajes, guía de afianzamiento sobre la coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación; estrategias de evaluación de los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales: características de las pruebas, los items o pruebas; el diseño de la evaluación de los aprendizajes: la tabla de especificaciones, nuevos enfoques en la evaluación de los aprendizajes, evaluación de los aprendizajes de hechos y de conceptos; técnicas e instrumentos para evaluar el aprendizaje: urge la evaluación auténtica, las pruebas de conocimientos también son necesarias, técnicas orientadas a la valoración de actitudes y relaciones, consideraciones sobre las técnicas e instrumentos para la evaluación de actitudes y relaciones, técnicas orientadas a la valoración del desempeño, técnicas orientadas a la valoración de conocimientos y razonamiento; uso y comunicación de los resultados de la evaluación: uso y comunicación de los resultados de la evaluación del aprendizaje, uso y comunicación de los resultados de la evaluación del ambiente educativo.

Col. Educ