Aprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente / Cristina Gillanders

Por: Gillanders, CristinaTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: México : Trillas 2007Edición: 2Descripción: 60 PISBN: 978 968 24 8118 7Tema(s): 1. EDUCACIÓN 2. LECTURA 3. LIBROS DE LECTURA 4. LECTURA ELEMENTAL 5. ESCRITURAClasificación CDD: 372.4 G4759
Contenidos:
Creencias en la instrucción de la lectoescritura en el nivel preescolar: tres enfoques diferentes: Rosaura, Sofía, Marta, hablemos del aprendizaje activo, actividades; la observación del aprendizaje de la lectoescritura en el niño: introducción, lectura, escritura, actitudes hacia la lectura y la escritura, ambientes propicios para observar a un niño que aprende a leer y escribir, actividades; y ahora, qué hago en el salón de clase: estrategias para el maestro: introducción, el diseño del escenario, luces, cámara, acción, el espectáculo va a comenzar, actividades; los padres como espectadores y como actores: introducción, causas de la escasa integración de los padres a la escuela, ambientes familiares propicios para el aprendizaje de la lectura y la escritura, programas eficaces para la integración de los padres a la escuela.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Star ratings
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas
Staff Office
Ciencias de la Educación 9082C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) C1 Disponible 9789682481187

Incluye índice

Incluye bibliografía

Creencias en la instrucción de la lectoescritura en el nivel preescolar: tres enfoques diferentes: Rosaura, Sofía, Marta, hablemos del aprendizaje activo, actividades; la observación del aprendizaje de la lectoescritura en el niño: introducción, lectura, escritura, actitudes hacia la lectura y la escritura, ambientes propicios para observar a un niño que aprende a leer y escribir, actividades; y ahora, qué hago en el salón de clase: estrategias para el maestro: introducción, el diseño del escenario, luces, cámara, acción, el espectáculo va a comenzar, actividades; los padres como espectadores y como actores: introducción, causas de la escasa integración de los padres a la escuela, ambientes familiares propicios para el aprendizaje de la lectura y la escritura, programas eficaces para la integración de los padres a la escuela.

Col. Educ

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Diseñado & Mantenido por: Universidad URACCAN
Bibliotecas URACCAN, Contacto: Marlon Peralta: direccion.sitici@uraccan.edu.ni

Con tecnología Koha