La escuela : mirando a través de la ventana / Martha Cecilia Herrera.

Por: Herrera, Martha CeciliaTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Bogotá, Colombia : Universidad Pedagógica Nacional 2005Edición: 1Descripción: 44 PISBN: 958 8226 48 1Tema(s): 1. EDUCACIÓN 2. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR 3. PEDAGAGIA 4. PLANIFICACIÓN EDUCATIVAClasificación CDD: 371 H5651
Contenidos:
Quién soy; qué tiene que ver lo uno con lo otro; quieres escribir aquí una historia de tu vida; querría usted, profe, escribir una historia de su vida; querrías mostrar esta historia a tus amistades; el colegio, qué parche; eso no va conmigo; una escuela posible; como mosco en leche; las historias escolares como eje de reflexión pedagógica; cuando lo imperceptible se hace visible: el por qué de la cartilla; talleres: quién soy y qué pienso hoy, la escuela como construcción cultural y cruce de culturas (taller artístico), la cámara colectiva o el lente juvenil a la caza de historias escolares, el paseo de la memoria escolar, autobiografía mediática: crecer con la tele, rumba en la escuela: la miniteca escolar; y entonces qué hicimos: apuntes metodológicos: la metodología, pero, qué es la identidad, qué características presenta esta metodología, el por qué de la metodología.
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Quién soy; qué tiene que ver lo uno con lo otro; quieres escribir aquí una historia de tu vida; querría usted, profe, escribir una historia de su vida; querrías mostrar esta historia a tus amistades; el colegio, qué parche; eso no va conmigo; una escuela posible; como mosco en leche; las historias escolares como eje de reflexión pedagógica; cuando lo imperceptible se hace visible: el por qué de la cartilla; talleres: quién soy y qué pienso hoy, la escuela como construcción cultural y cruce de culturas (taller artístico), la cámara colectiva o el lente juvenil a la caza de historias escolares, el paseo de la memoria escolar, autobiografía mediática: crecer con la tele, rumba en la escuela: la miniteca escolar; y entonces qué hicimos: apuntes metodológicos: la metodología, pero, qué es la identidad, qué características presenta esta metodología, el por qué de la metodología.

Col. Educ

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