Comportamiento escolar de niños y niñas de la sección de sexto grado con incidencia de consejería en la Escuela Niño Jesús del Municipio de Siuna en el periodo 2011 / Rumilva del Rosario Cantillano Benavidez.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Siuna, RAAN, Nicaragua : URACCAN 2011Descripción: 43 PTema(s): 1. EDUCACIÓN 2. ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL 3. ORIENTACIÓN PROFESIONAL 4. ORIENTACIÓN PSICOLOGICA 5. ENSEÑANZA VOCACIONALClasificación CDD: 371.4 C231 Resumen: Introducción; planteamiento del problema; marco contextual; justificación; objetivos: contribuir a mejorar los tipos de comportamiento en las y los estudiantes, causas del comportamiento de las y los estudiantes, número de estudiantes con el mal comportamiento escolar; planificación de la investigación; diagnóstico de la situación del problema; organización y caracterización del equipo de investigación; métodos y técnicas para la recopilación de información; obtención de los resultados; datos relevantes; hipótesis de acción; conclusiones; plan de acción; marco teórico; mecanismos de seguimiento y monitoreo previo de la planificación; actividades implementadas; recopilación de la información; reflexión y evaluación; resultados de acción; validación de los datos; reflexión para nuevas acciones.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Proyectos/Trabajos fin de curso
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Ciencias de la Educación | 267 TCDCEC1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 267 TCDCEC1 |
TRABAJO DE CURSO CONSEJERIA ESCOLAR
Introducción; planteamiento del problema; marco contextual; justificación; objetivos: contribuir a mejorar los tipos de comportamiento en las y los estudiantes, causas del comportamiento de las y los estudiantes, número de estudiantes con el mal comportamiento escolar; planificación de la investigación; diagnóstico de la situación del problema; organización y caracterización del equipo de investigación; métodos y técnicas para la recopilación de información; obtención de los resultados; datos relevantes; hipótesis de acción; conclusiones; plan de acción; marco teórico; mecanismos de seguimiento y monitoreo previo de la planificación; actividades implementadas; recopilación de la información; reflexión y evaluación; resultados de acción; validación de los datos; reflexión para nuevas acciones.
Col. Educ
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