Como elegir y utilizar software educativo: guía para el profesorado/ David Squires
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Resumen: David SQUIRES y Anne McDOUGALL rechazan el enfoque tradicional de las listas de control para seleccionar el software destinado a los centros de enseñanza -por atender prioritariamente las características técnicas-, en beneficio de un tipo de selección basado en consideraciones educativas tales como las interacciones en el aula entre estudiantes y profesorado, las teorías del aprendizaje y las cuestiones de diseño y desarrollo curricular.
1. Software Educativo 2. Seleccion y utilización del software
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Biblioteca URACCAN, Bilwi | 10400C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 9 788471 124180 | |
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Incluye bibliografía e índice
1. Software Educativo 2. Seleccion y utilización del software
David SQUIRES y Anne McDOUGALL rechazan el enfoque tradicional de las listas de control para seleccionar el software destinado a los centros de enseñanza -por atender prioritariamente las características técnicas-, en beneficio de un tipo de selección basado en consideraciones educativas tales como las interacciones en el aula entre estudiantes y profesorado, las teorías del aprendizaje y las cuestiones de diseño y desarrollo curricular.
Col. Inform
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