Manual de investigación acción aplicable a la educación intercultural bilingüe (EIB) / Nicolas Faraclas

Por: Faraclas, Nicolas Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Honduras : (PROMEICA) Programa de Educación Intercultural Multilingüe de Centroamérica 2008Edición: 1Descripción: 115 PTema(s): 1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL 2. INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA 3. ENSEÑANZAResumen: La investigación acción, metas generales y procedimiento de la EIB, metas de la EIB, bilingualidad equilibrada, la interculturalidad equilibrada, procesos de enseñanza aprendizaje L1, lección de comunicación L2, acercamiento constructivista y holístico a la enseñanza de la L1 y L2 del conocido al desconocido, pueblos indígenas, soberanía, papel clave de la educción y creencias, economía política, educación colonial II, control del proceso educativo, discursos educativos, investigación acción, preguntas claves, bases legales de la EIB, investigación marco teórico, problemas u oportunidades, establecer una comunidad de aprendizaje

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Previo	10170 C1 Tejiendo una red multicultural centroamericana para la educación de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Sistematización de Promesa regional 2005-2009 / Susana de Mazariegos, Alba Rodríguez Bracamonte de González	10171 C1 Base de datos para establecer línea de base del estado de la educación intercultural bilingüe para niños y niñas indígenas y afrodescendientes en Honduras / Raúl Morazán Mejía	10176 C1 La educación intercultural bilingüe, herramienta valiosa para el rescate y fortalecimiento de la identidad multicultural en Honduras. Sistematización de PROEIMCA Honduras / Iris Patricia Valladares López, Isaac Suazo Erazo	10177 C1 Manual de investigación acción aplicable a la educación intercultural bilingüe (EIB) / Nicolas Faraclas	10270 C1 Didáctica del kriol / Sheldene Bruster	10337 C1 Taller de escritura. Campo específico-materia electiva / Gabriel Benavides Rincón; ConstanzaPulido Rodríguez	10347 C1 ¡Dígalo bien!. Lengua / Isabel Cristina Salazar Perdomo	Siguiente

Índice, ilustrado, anexo

La investigación acción, metas generales y procedimiento de la EIB, metas de la EIB, bilingualidad equilibrada, la interculturalidad equilibrada, procesos de enseñanza aprendizaje L1, lección de comunicación L2, acercamiento constructivista y holístico a la enseñanza de la L1 y L2 del conocido al desconocido, pueblos indígenas, soberanía, papel clave de la educción y creencias, economía política, educación colonial II, control del proceso educativo, discursos educativos, investigación acción, preguntas claves, bases legales de la EIB, investigación marco teórico, problemas u oportunidades, establecer una comunidad de aprendizaje

Col. EIB

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