El lrol de la comisión o comité de autoevaluación / José Antonio Saldaña Poveda
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TextoDetalles de publicación: Nicaragua: UNAN-LEON 2002Edición: 1Descripción: 47 HojaTema(s): 1. EDUCACIÓN SUPERIOR 2. ROL COMISIÓN AUTOEVALUACIÓN 3. MEDICIÓN-EDUCACIÓN SUPERIOR 4. EDUCACIÓNResumen: El rol de la comisión o comité de autoevaluación, la razón de ser de la comisión o comité de autoevaluación, composición, funciones, la necesidad de desarrollarse como equipo de trabajo, grupo de trabajo, equipo de trabajo, papeles potenciales que le gusta desempeñar a la gente, características de los equipos de trabajo exitosos, liderazgo y estructura, responsabilidad, desarrollo de alta confianza, los siete hábitos de las personas altamente efectivas; evaluación de la educación superior: una oportunidad para aprender y mejorar, la calidad en la educación superior, los retos del cambio, la evaluación como estrategia para el cambio y la mejora, el significado de la autoevaluación, la evaluación: un proceso de dialogo, comprensión y mejora, la evaluación como dialogo, la evaluación como comprensión, la evaluación como mejora, los abusos de la evaluación
Col. Educ
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Libros
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Biblioteca URACCAN, Bluefields Staff Office | Ciencias de la Educación | 7393 C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 7393 C1 |
Portada ilustrada, índice
El rol de la comisión o comité de autoevaluación, la razón de ser de la comisión o comité de autoevaluación, composición, funciones, la necesidad de desarrollarse como equipo de trabajo, grupo de trabajo, equipo de trabajo, papeles potenciales que le gusta desempeñar a la gente, características de los equipos de trabajo exitosos, liderazgo y estructura, responsabilidad, desarrollo de alta confianza, los siete hábitos de las personas altamente efectivas; evaluación de la educación superior: una oportunidad para aprender y mejorar, la calidad en la educación superior, los retos del cambio, la evaluación como estrategia para el cambio y la mejora, el significado de la autoevaluación, la evaluación: un proceso de dialogo, comprensión y mejora, la evaluación como dialogo, la evaluación como comprensión, la evaluación como mejora, los abusos de la evaluación
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