Ausubel, David P.

Adquisición y retención del conocimiento: una perspectiva cognitiva/ David P. Ausubel - 1 - Argentina : Paidos 2002 - 325 p

Índice, Imagen y Bibliografía

Este libro presenta una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal memorista. Se basa en la proposición de que la adquisición y retención de conocimientos–especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia

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1. APRENDIZAJE 2. FACTORES MOTIVACIONALES 3. EDUCACION

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