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Factores que incidieron en el abandono universitario de los y las estudiantes de URACCAN - Las Minas, 2001 - 2007 / Ruth Sagastume López, Iván Jarquín Chavarría

Por: Sagastume López, Ruth Colaborador(es): Jarquín Chavarría, Iván, autor | Argüello Mendieta, Julia del Carmen, tutora Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Siuna, RAAN, Nicaragua : URACCAN 2009Descripción: VI, 131 PTema(s): 1. DOCENCIA UNIVERSITARIA 2. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 3. DESERCIÓN UNIVERSITARIA 4. DESERCIÓN ESCOLARClasificación CDD: 378.242 S1293-2 Resumen: Generalidades: definiciones de la deserción universitaria; condición sociodemográfica: condiciones educativas; tipos y formas de deserción: deserción de acuerdo al tiempo, deserción de acuerdo al espacio, formas de deserción; factores que inciden en la deserción universitaria: la corriente psicoafectiva, psicoafectivas particulares, la relación con el saber, las prácticas de evaluación, psicoeducativas, familiares, económicas, institucionales, sociales, modelos de retención de estudiantes en la universidad; propuestas de políticas: acciones para evitar la deserción universitaria: beca de exoneración, beca especial.

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Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Copia número	Estado
Tesis y Monografías	Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office	Maestría Docencia Universitaria	498TMDUC1 (Navegar estantería (Abre debajo))	C1	Disponible
Tesis y Monografías	Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office	Maestría Docencia Universitaria	499TMDUC2 (Navegar estantería (Abre debajo))	C2	Disponible
Tesis y Monografías	Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office	Maestría Docencia Universitaria	500TMDUC3 (Navegar estantería (Abre debajo))	C3	Disponible

Generalidades: definiciones de la deserción universitaria; condición sociodemográfica: condiciones educativas; tipos y formas de deserción: deserción de acuerdo al tiempo, deserción de acuerdo al espacio, formas de deserción; factores que inciden en la deserción universitaria: la corriente psicoafectiva, psicoafectivas particulares, la relación con el saber, las prácticas de evaluación, psicoeducativas, familiares, económicas, institucionales, sociales, modelos de retención de estudiantes en la universidad; propuestas de políticas: acciones para evitar la deserción universitaria: beca de exoneración, beca especial.

Col. Mon