El examen : textos para su historia y debate / Ángel Díaz Barriga.

Por: Díaz Barriga, ÁngelTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: México : Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2000Edición: 2a. reimpre. de la 1a. edDescripción: 329 PISBN: 968 36 2680 7Tema(s): 1. EDUCACIÓN 2. EXAMENES 3. MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS 4. PEDAGOGIA 5. MÉTODOS DE ESTUDIOClasificación CDD: 371.271 D277-D
Contenidos:
Estudio preliminar; textos para una historia del examen: la evolución de los exámenes, los grados, los exámenes, o educación o exámenes, la medición educacional: perspectiva histórica; el debate entre diversas disciplinas: la racionalización de la educación, eliminación y selección, acreditación educativa y reproducción social, la angustia y la situación de examen, el examen, la neurosis de examen y el examen como factor neurotizante, la prueba de opción múltiple y su validación académica (notas para una confrontación teórica), modernidad, educación y legitimidad: el examen; el debate desde la pedagogía: crítica a los exámenes, el problema de la evaluación, el problema de la teoría de la evaluación y de la cuantificación del aprendizaje, la pedagogía vieja y la tecnocrática en la reforma de la UNAM, Brasil: la computadora atonta la enseñanza.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Star ratings
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas
Staff Office
Ciencias de la Educación 5115C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) C1 Disponible 9683626807.

Estudio preliminar; textos para una historia del examen: la evolución de los exámenes, los grados, los exámenes, o educación o exámenes, la medición educacional: perspectiva histórica; el debate entre diversas disciplinas: la racionalización de la educación, eliminación y selección, acreditación educativa y reproducción social, la angustia y la situación de examen, el examen, la neurosis de examen y el examen como factor neurotizante, la prueba de opción múltiple y su validación académica (notas para una confrontación teórica), modernidad, educación y legitimidad: el examen; el debate desde la pedagogía: crítica a los exámenes, el problema de la evaluación, el problema de la teoría de la evaluación y de la cuantificación del aprendizaje, la pedagogía vieja y la tecnocrática en la reforma de la UNAM, Brasil: la computadora atonta la enseñanza.

Col. Educ

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Diseñado & Mantenido por: Universidad URACCAN
Bibliotecas URACCAN, Contacto: Marlon Peralta: direccion.sitici@uraccan.edu.ni

Con tecnología Koha