| 000 | 01072nam a2200241i 44500 | ||
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| 020 | _a970-625-278-9 | ||
| 040 |
_bEspañolñ _cBiblioteca URACCAN, Bilwi |
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| 080 | _a376 U825 | ||
| 100 |
_aUrueta Rico Cuauhtémoc _959632 |
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| 245 | 1 | 0 | _aEl Papel del Maestro en la Educación Matemática /Cuauhtémoc Urueta Rico |
| 250 | _a1a ed | ||
| 260 |
_aMéxico : Iberoamerica _c2001 |
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| 300 | _a52p | ||
| 504 | _aIncluye Índice | ||
| 505 | _a1.Aproximacion a un Contexto 2.Cultura Matematica 3. Aprendizaje Matemático | ||
| 520 | _aUn docente de Matemáticas debe estar claro de cómo enseñar, cuándo enseñar y para qué evaluar. Debe ser competente no sólo en el conocimiento de las Matemáticas sino en la metodología a utilizar para que el educando sea capaz de construir su propio conocimiento y logre un aprendizaje significativo. | ||
| 590 | _aCol. Educ | ||
| 650 |
_a1.FUNCION SOCIAL 2.ENSEÑAR Y APRENDER 3.FENÓMENOS SOCIALES _959633 |
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| 942 |
_cBK _2ddc |
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| 999 |
_c10403 _d10403 |
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