000			01463nam a2200241i 44500
003			OSt
005			20220829213508.0
008			220829b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a84-368-1306-5
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Bilwi
080			_a372.414 5 C6264
100			_aClemente Linuesa, María _934923
245	1	0	_aLa enseñanza de la Lectura: enfoque psicolinguistico y sociocultural/ María Clemente Linuesa
250			_a1
260			_aEspaña : Piramide _c1999
300			_a182 p
504			_aIncluye bibliografia e índice
505			_a1. Lectura 2. Aspectos pedagógicos 3. Habilidades mentalingüísticas
520			_aEl contenido del libro es con el objetivo de ofrecer a profesores, alumnos de educación, psicopedagogos y logopedas una serie de estrategias para hacer el aprendizaje de la lectura más adecuado y claro. En la obra se describe, en primer lugar, qué es la escritura, cuál ha sido su evolución, cuáles son las características de los distintos sistemas y, de forma especial, cuáles son las características del sistema alfabético. Seguidamente, se realiza un análisis de los aspectos psicolingüísticos de la lectura, es decir, de los procesos implicados en esta tarea y de las habilidades necesarias para aprender a leer en los sistemas alfabéticos
590			_aCol. Educ
650			_a1. PSICOLINGUISTICA 2. ASPECTOS SOCIOCULTURALES 3. ASPECTOS LINGUISTICOS _934924
942			_cBK _2ddc
999			_c1651 _d1651