000			01311nam a2200241i 44500
003			OSt
005			20220819172613.0
008			220819b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a950-808-302-6
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Bilwi
080			_a378.12 M778
100			_aMontero, Lourdes _934046
245	1	0	_aLa formacion en el profesorado de historia/ Lourdes Montero
250			_a1
260			_aArgentina : Homo Sapiens _b2001
300			_a137 p
504			_aBibliografía
505			_a1. Epistemología
520			_aEste trabajo plantea algunos interrogantes acerca de los significados que atender la creciente presencia de la multiculturalidad tiene para la formación del profesorado. La autora defiende la idea de que aprender a enseñar en una dirección culturalmente sensible y responsable es una meta importante para todos los profesores y profesoras, independientemente del contexto social específico en el que desarrollen su docencia. La formación del profesorado ¿está ya enfrentándose a los desafíos provenientes de preparar profesores y profesoras capaces de trabajar con éxito con la diversidad de bagajes culturales aportados por los alumnos?
590			_aCol. Educ
650			_a1. PROYECTOS CURRICULARES 2. DIDACTICA _934047
942			_cBK _2ddc
999			_c1807 _d1807