000			02011nam a2200253i 44500
003			OSt
005			20221026220558.0
008			221026b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-84-7827-498-7
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080			_a302.222 A325
082			_a302.222 A325
100			_aAlbaladejo, Marta _940678
245	1	0	_aLa comunicación más allá de las palabras : qué comunicamos cuando creemos que no comunicamos / Marta Albaladejo
250			_a1
260			_aBarcelona, España : GRAÓ _c2007
300			_a158 P.
500			_aIncluye índice, glosario, referencias bibliográficas
504			_aIncluye bibliografía
505			_aPara qué le sirve al profesorado conocer la comunicación no verbal: conciencia de la propia comunicación no verbal, no es posible no comunicar, los mensajes no verbales se refieren, sobre todo, a la relación entre las personas que se comunican, el mensaje no verbal se impone al verbal, importancia cuantitativa de la comunicación no verbal en la comunicación; alrededor de las palabras: sonidos no verbales transmitidos con la voz (fenómenos paralingüísticos), inflexiones y propiedades de la voz (rasgos prosódicos), el silencio en la comunicación; el cuerpo, más allá de las palabras: la primera impresión: el aspecto físico, la postura y los gestos, expresiones faciales y emoción, contacto visual, contacto físico y muestras de afecto; los mensajes del territorio: el espacio personal, la territorialidad del animal humano, la distribución del espacio en el centro educativo; mejorar la habilidad para interpretar y transmitir el lenguaje no verbal: mejorar la habilidad para interpretar el lenguaje no verbal, mejorar la habilidad para transmitir un lenguaje no verbal que favorezca el proceso educativo.
590			_aCol. Des. Loc
650			_a1. DESARROLLO LOCAL 2. COMUNICACIÓN 3. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL 4. COMUNICACIÓN NO VERBAL 5. ELOCUCIÓN _940679
942			_cBK _2ddc
999			_c27509 _d27509