000			02562nam a2200217i 44500
003			OSt
005			20230131222617.0
008			230131b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080			_a371 G6439
082			_a371 G6439
100			_aGonzález, Ramón de Jesús _945654
245	1	0	_aAdministración y organización escolar / Ramón de Jesús González
260			_aWaslala, RAAN, Nicaragua : URACCAN _c2008
300			_a64 P.
500			_aIncluye glosario
505			_aLos centros educativos: los componentes del centro escolar, naturaleza y características de los centros, áreas o ámbitos de actividad, tipos de centros, concepto de organización escolar y ámbito de estudio, teorías y modelos de la organización educativa, enfoques para el análisis de la organización educativa, en busca de un modelo integrador; evaluación, ética y poder: los modelos formales, los modelos burocráticos, los modelos racionales, los modelos jerárquicos, los modelos democráticos, los modelos políticos, los modelos subjetivos, los modelos ambiguos, enfoques para el análisis de la organización educativa, en busca de un modelo integrador; modelo global e integral de organización escolar y gestión del currículo para la elevación de la calidad de la educación básica y media de Nicaragua: introducción, contenido, el modelo de calidad, un modelo sistémico, dialéctico, dinámico y sinérgico, estructura organizativa del modelo, las escuelas normales y las escuelas nucleares, las escuelas nucleares y las escuelas vecinas o periescuelas 1, las periescuelas 1 y las periescuelas 2, los núcleos educativos, los neu y los ner, las escuelas base (nucleares), mentoras y las escuelas vecinas (satélites, irradiadas), un modelo global e integral: los casos de los ciejas y de las facultades de educación, un modelo de calidad para incrementar el acceso y permanencia en la escuela, un modelo de calidad para elevar la calidad de la educación, un modelo de calidad para el establecimiento de un modelo de gestión de la educación, el modelo de calidad como un modelo de organización escolar y de gestión del currículum para la elevación de la calidad de la educación básica y media en Nicaragua; etapas del proceso de construcción territorial del modelo de calidad; funcionamiento.
590			_aCol. Educ
650			_a1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. EDUCACIÓN - LEGISLACIÓN 3. PEDAGOGÍA 4. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA 5. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR _932095
942			_cBK _2ddc
999			_c28071 _d28071