000			02163nam a2200253i 44500
003			OSt
005			20221010172545.0
008			221010b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a968 24 3762 8
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080			_a370.712 4 H6691
082			_a370.712 4 H6691
100			_aHirsch Adler, Ana _938687
245	1	0	_aInvestigación superior : universidad y formación de profesores / Ana Hirsch Adler.
250			_a3a. reimpr. de la 1a. ed.
260			_aMéxico : Trillas. _c2003.
300			_a147 P.
500			_aIncluye índice.
504			_aIncluye bibliografía.
505			_aIntroducción: antecedentes del proyecto, objetivo, delimitación de la investigación, actividades realizadas, temas desarrollados; formación de profesores investigadores en el contexto de las principales corrientes de interpretación del pensamiento social en educación: funcionalismo, marxismo, credencialismo educativo, políticas rutinarias, observaciones, conclusiones; tendencia de la formación de profesores en México: tecnología educativa, otros marcos teóricos de referencia, relación con otros proyectos, conclusiones; políticas de formación de profesores: estudios de posgrado y maestría en educación, programas de becas, financiamiento de cursos de formación y actualización para instituciones de educación superior, apoyo a la creación de centros de formación de profesores en el país, impulso a la investigación educativa relacionada con la formación y la docencia, evaluación institucional, conclusiones; problemática de la formación de profesores: necesidades de formación, investigación y docencia, relación contenido-método, diversidad institucional, problemas laborales y administrativos, resistencia a los programas de formación, conclusiones; etapas y causas de la formación de profesores investigadores: etapas, estrategias de investigación, causas; reflexiones finales.
590			_aCol. Educ
650			_a1. EDUCACIÓN 2. UNIVERSIDADES 3. EDUCACIÓN SUPERIOR 4. FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS 5. PERSONAL DOCENTE _938557
942			_cBK _2ddc
999			_c28342 _d28342