000			02134nam a2200265i 44500
003			OSt
005			20221112193803.0
008			221112b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a84 7112 413 0
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080			_a372.7 S444
082			_a372.7 S444
100			_aSecada, Walter G. _934906
245	1	0	_aEquidad y enseñanza de las matemáticas : nuevas tendencias / Walter G. Secada, Elizabeth Fennema, Lisa Byrd Adajian.
260			_a Madrid, España : Morata _c1997
300			_a391 P.
500			_aIncluye índice
504			_aIncluye bibliografía
505			_a Introducción; el proyecto QUASAR: los problemas de la equidad en la reforma de la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria, puede prosperar la equidad en una cultura de excelencia matemática, la equidad y la educación matemática, dar sentido a las matemáticas en contextos multiculturales, dimensiones sociales y críticas de la equidad en la educación matemática, la equidad en la educación matemática: el aula en el mundo exterior al aula, la economía, la equidad y la evaluación nacional de matemáticas: una vía nacional de peaje; la equidad en la clase de matemáticas: realidad o ficción, una nueva definición del problema de las niñas en matemáticas, el género y las matemáticas desde un punto de vista feminista, actitudes, perseverancia y rendimiento en matemáticas: la calificación de las diferencias de raza y de sexo; la creación de la desigualdad: problemas del idioma y de los significados en la enseñanza de las matemáticas con alumnos hispanos, equidad en tiempo futuro: redefinición de las relaciones entre profesores, alumnos y la ciencia en clases de minorías lingüísticas, tomar en serio el poder: nuevas orientaciones en la equidad en la educación matemática y más allá.
590			_aCol. Educ
650			_a1. EDUCACIÓN 2. MATEMÁTICAS 3. MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA 4. CIENCIA 5. GEOMETRIA _941184
700			_aFennema, Elizabeth, autora _941949
700			_aByrd Adajian, Lisa, autora _941950
942			_cBK _2ddc
999			_c28806 _d28806