000			01539nam a2200241i 44500
003			OSt
005			20221124171345.0
008			221124b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a84 236 4787 0
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080			_a371.95 H921
082			_a371.95 H921
100			_aHume, Miriam _936674
245	1	0	_aLos alumnos intelectualmente bien dotados / Miriam Hume
260			_aBarcelona, España : Edebé _c2000
300			_a200 P.
500			_aIncluye índice
504			_aIncluye bibliografía
505			_aIntroducción; la definición: bien dotados frente a superdotados, teorías de la intelingencia y modelos de sobredotación, sobredotación y moralidad; los prejuicios: algunos prejuicios sobre los intelectualmente bien dotados, reacciones emocionales frente a los bien dotados; la identificación: el dilema de la selección, los criterios de identificación, la práctica: resolución de casos; la intervención: la intervención, una necesidad, estrategias pedagógicas de intervención, el enriquecimiento, estrategia clave; la evolución: los valores en los intelectualmente bien dotados, la dicotomía juicio moral, acción moral, razón y emoción en el juicio moral, la moralidad en el intelectualmente bien dotado, la autorrealización del intelectualmente bien dotado.
590			_aCol. Educ
650			_a1. EDUCACIÓN 2. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR 3. PSICOPEDAGOGIA 4. PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE 5. APTITUD DE APRENDIZAJE _942889
942			_cBK _2ddc
999			_c28955 _d28955