000			02087nam a2200229i 44500
003			OSt
005			20230811223746.0
008			230811b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080			_a378.242 B6424-9
082			_a378.242 B6424-9
100			_aBlandón Mendoza, Maryuri del Socorro _948314
245	1	0	_aPrácticas evaluativas aplicadas en séptimo grado "C" Colegio Rubén Darío primer semestre, año 2013 / Maryuri del Socorro Blandón Mendoza, Yessenia del Carmen Tinoco Mendoza
260			_aRosita, RAAN, Nicaragua : URACCAN _c2013
300			_aVI, 84 hojas
520			_aGeneralidades: la evaluación, la evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje, la evaluación del aprendizaje, evaluar, características de la evaluación; tipos de evaluación: existen tres formas de evaluación de los aprendizajes: diagnóstica, formativa y sumativa, formas de evaluación: autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación; técnicas de evaluación: técnicas de enseñanza aprendizaje, técnicas de evaluación: la observación, el ensayo, el proyecto, pruebas objetivas, la entrevista, instrumentos de evaluación: rúbrica, lista de cotejo, portafolio, escalas de calificación; capacitación: la enseñanza, importancia de la capacitación docente, al planificar la evaluación en el aula es conveniente tomar en cuenta las siguientes fases: fase 1: planificación de la evaluación, esta implica dar respuesta a las siguientes preguntas: qué evaluaré, para qué evaluaré, cómo evaluaré, con que instrumento, cuándo evaluaré, fase 2: la recolección y selección de información, fase 3: interpretación y valoración de la información, fase 4: toma de decisiones, fase 5: comunicación de los resultados.
590			_aCol. Mon
650			_a1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. EVALUACION EDUCATIVA 3. MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS 4. EXÁMENES _921775
700			_aTinoco Mendoza, Yessenia del Carmen, autora _948315
700			_aCórdoba Castellón, Nicolasa, tutora _921991
942			_cMGT _2ddc
999			_c29497 _d29497