000			01891nam a2200229i 44500
003			OSt
005			20231023175833.0
008			231023b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080			_a418.4 R928
082			_a418.4 R928
100			_aRugama Blandón, José Pastor _949984
245	1	0	_aComprensión lectora en estudiantes del séptimo grado del Instituto Público Rubén Darío, Santa Rita Mulukukú, 2015 / José Pastor Rugama Blandón, Miriam Díaz Maldonado
260			_aSiuna, Nicaragua : URACCAN _c2015
300			_aVI, 133 hojas
520			_aGeneralidades: la educación, el proceso de comprensión lectora, la comprensión, en la explicación constructivista dice que leer es para aprender de manera significativa cuando un lector comprende lo que lee, está aprendiendo en la medida en que su lectura le informa, le permite acercarse al mundo de significados de un autor y le ofrece nuevas perspectivas u opiniones sobre determinados aspectos, la lectura, propósitos en la lectura, en la comprensión hay dos niveles, textos narrativos y expositivos, el lenguaje oral, la lengua oral y el vocabulario oral, habilidades de comprensión lectora, comprensión lectora, diagnosticar las principales dificultades en la comprensión lectora que tienen los y las estudiantes del séptimo grado, elaborar estrategias y técnicas metodológicas que fortalezcan la comprensión lectora en los y las docentes, implementar estrategias para la comprensión lectora en los y las estudiantes del séptimo grado, actividades a realizar antes de la lectura.
590			_aCol. Mon
650			_a1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. COMPRENSIÓN DE LECTURA 3. LECTURA 4. ELOCUCIÓN 5. VOZ _949985
700			_aDíaz Maldonado, Miriam, tutora _949986
700			_aMontenegro Flores, Rosa Francisca, tutora _949987
942			_cMGT _2ddc
999			_c29798 _d29798