000			01608nam a2200265i 44500
003			OSt
005			20240320021411.0
008			240320b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-84-8322-875-3
040			_bEspañol _cBiblioteca URACCAN Siuna, Las Minas
080			_a370.152 B896
082			_a370.152 B896
100			_aBruning, Roger H. _954623
245	1	0	_aPsicología cognitiva y de la instrucción / Roger H. Bruning, Gregory J. Schraw, Monica M. Norby
250			_a5
260			_aMadrid, España : Pearson Educación _c2012
300			_aXVIII, 450 H.
500			_aIncluye índice, glosario, referencias
505			_aIntroducción a la psicología cognitiva, teoría del procesamiento de la información: memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria operativa, memoria a largo plazo: estructuras y modelos, procesos de codificación, procesos de recuperación, creencias y cognición: creencias en uno mismo, creencias sobre la inteligencia y el conocimiento, estímulo del desarrollo cognitivo: solución de problemas y pensamiento crítico, contextos del aula para el desarrollo cognitivo, contextos tecnológicos para el desarrollo cognitivo, la cognición en el aula: el aprendizaje de la lectura, leer para aprender, la escritura, enfoques cognitivos de las matemáticas, enfoques cognitivos de las ciencias.
590			_aCol. Educ
650			_a1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. PSICOPEDAGOGÍA 3. COGNICIÓN 4. CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) _954624
700			_aSchraw, Gregory J., autor _954625
700			_aNorby, Mónica M., autora _954626
942			_cBK _2ddc
999			_c30243 _d30243