000			02196nam a2200229i 44500
003			OSt
005			20220209180530.0
008			220209b |||||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9978-04-657-7
040			_bEspañol _cBiblioteca Nora Rigby
080			_a302.2 P21
100			_aParra Alvarracin, Germán _9739
245	1	0	_aBases epistemológicas de la educomunicación.( Definiciones y perspectivas de su desarrollo) / Germán Parra Alvarracín
250			_a1
260			_aEcuador : ABYA-YALA _c2000
300			_a209 hojas
504			_aIndice y recomendaciones
505			_aLa epistemología: Su concepción y desarrollo, el conocimiento humano y científico, la epistemología de la ciencia humanas y sociales; bases epistemológicas para una reflexión teórico, filosófica en torno a la educomunicación, relaciones entre filosofía, cultura y ética en el marco histórico del siglo XIX, breve caracterización del pensamiento actual, pensamiento emocional, variaciones y complemento del pensamiento crítico; educación y pedagogía: sus vinculaciones con el desarrollo de la epistemología, las sociedades en la época de la nueva revolución, postmodernidad y globalización, nuevos signos de la cultura, aproximaciones conceptuales a la teoría de la comunicación como bases para construir una noción de educomunicación, nuevo escenarios de la comunicación en la sociedad contemporánea, la cultura informática o la sociedad de la información, hacia una tentativa de comprensión y formulación de una noción de educomunicación, desarrollo contemporáneo de la comunicación, la comunicación como soporte del desarrollo educativo y de los aprendizajes; propuestas de lineamientos epistemológicos y metodológicos para comprender y ejercitar una análisis crítico de mensajes, reflexión epistemológica, como fundamento para el desarrollo de la educomunicacion, imagen versus pensamiento, una oposición que atenta contra la capacidad de pensar, la teoría del conocimiento, referente de los procesos de recepción de mensajes.
590			_aCol. Soc
650			_a1. COMUNICACIÓN 2. EDOCOMUNICACIÓN 3. COMUNICACIÓN E IDEAS _923855
942			_cBK _2ddc
999			_c37532 _d37532