000			02565nam a2200229i 44500
003			OSt
005			20220815225710.0
008			220815b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_bEspañol _cBiblioteca Nora Rigby
080			_a301 H2121-7
082			_a301
100			_aHarnecker, Marta (et. al) _933689
245	1	0	_aLucha de clases Volumen II / Marta Harnecker, Gabriela Uribe
250			_a1
260			_aChile: Editorial Quimantu Limitada _c1972
300			_a64 P.
504			_aImagenes, cuestionario, bibliografía
505			_aEn este volumen II del CEP N°4: "lucha de clases", hemos estudiado, en primer lugar, qué es lo que se entiende por lucha de clases. después hemos analizado los diferentes tipos de lucha de clases o niveles de la sociedad en que se da este enfrentamiento, en seguida hemos examinado las diversas formas que la lucha de clases puede adoptar según las condiciones específicas de cada país, y la importancia que tiene considerar las contradicciones que surgen entre los diversos grupos de la sociedad y dentro de ellos. por último, hemos analizado las clases sociales y grupos sociales en chile y su comportamiento frente al proceso revolucionario actual. hemos contestado aquí, por lo tanto, las preguntas que nos hacíamos en la introducción del volumen I de este cuaderno: ¿quiénes son nuestros amigos?, ¿quiénes son nuestros enemigos?; para ello tuvimos que adquirir previamente el conocimiento que nos permitiera entender cómo surgen las clases sociales; cuáles son las clases y grupos sociales fundamentales de una sociedad capitalista; cuál es la razón profunda del enfrentamiento que se produce entre ellas; cómo se da éste y cuál es la forma de superar definitivamente las contradicciones que lo provocan. con estos elementos teóricos pudimos analizar nuestra realidad concreta y determinar cuáles son las clases y grupos sociales que existen en chile, considerar las contradicciones que surgen entre ellos y determinar cuál es la contradicción dominante en esta etapa del proceso de cambios que se ha iniciado. ello nos permitió distinguir el conjunto de clases, fracciones de clases y grupos sociales que pueden unirse contra los enemigos comunes de este grupo; es decir, nos permitió señalar las fuerzas sociales que el movimiento revolucionario puede movilizar para cumplir su programa y avanzar hacia la construcción de una sociedad socialista.
590			_aCol. Soc
650			_a1. SOCIALISMO 2. LUCHA-CLASES 3. CLASES-SOCIALES 4. SOCIOLOGiA _933699
942			_cBK _2ddc
999			_c39612 _d39612