| 000 | 00948nam a2200217i 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20240513194533.0 | ||
| 008 | 240513b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_bEspañol _cBiblioteca URACCAN, Bilwi |
||
| 080 | _a379.129 C7441 | ||
| 110 |
_aConsejo Directivo Eduquemos _957596 |
||
| 245 | 1 | 0 | _aInforme de progreso educativo Nicaragua 2014: Calidad y equidad para el desarrollo humano |
| 260 |
_aNicaragua : _c2014 |
||
| 300 | _a53 p. | ||
| 504 | _aincluye índice | ||
| 505 | _a1. Permanencia estudiantil es uno de los mayores desafios 2. Bajos niveles de aprendizaje en pruebas internacionales | ||
| 520 | _aTrata de el desarrollo que promueve un crecimiento económico excesiva-mente rápido suele no ser sostenible. | ||
| 590 | _aCol. Educ | ||
| 650 |
_a1. PESE A ALGUNOS AVANCES, PERSISTEN SERIAS INEQUIDADES 2. DESARROLLO DE LA PROFESION DOCENTE ES TAREA PENDIENTE, CON SEÑALES POSITIVAS _957597 |
||
| 942 |
_cBK _2ddc |
||
| 999 |
_c9127 _d9127 |
||