| 000 | 01257nam a2200241i 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20240607162324.0 | ||
| 008 | 240607b |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a84-277-0997-8 | ||
| 040 |
_bEspañol _cBiblioteca URACCAN, Bilwi |
||
| 080 | _a375 G569 | ||
| 100 |
_aGomes Chacon Ines Maria _959053 |
||
| 110 |
_aInstituto de Estudios pedagogicos Somos agua _959054 |
||
| 245 | 1 | 0 | _aLos juegos de estrategias en el curriculum se matematicas/Ines Gomez |
| 260 |
_aNarcea _c1992 |
||
| 300 | _a64 | ||
| 504 | _aincluye índice | ||
| 505 | _a1.juegos de estrategias 2.experiencia 3.las matematicas en juegos | ||
| 520 | _aLa creciente importancia atribuida a la resolución de problemas en el currículum matemático, nos ha llevado a considerar los juegos de estrategia como elementos claves en este proceso y a usarlos, no sólo para introducir contenidos, sino también, y muy especialmente, para favorecer distintos aspectos (procesos, fases, …) de la resolución de problemas, así pues constituyen un instrumento metodológico importante para su enseñanza. | ||
| 590 | _aCol.Educ | ||
| 650 |
_a1.RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE 2.QUEDAN REFLEJADOS LOS JUEGOS EN LOS DIFERENTES DISEÑOS _959055 |
||
| 942 |
_cBK _2ddc |
||
| 999 |
_c9965 _d9965 |
||