Manual de investigación acción aplicable a la educación intercultural bilingüe (EIB) : hacia la investigación participativa para la educación intercultural bilingüe / Nicolás Faraclas
Faraclas, Nicolás
Manual de investigación acción aplicable a la educación intercultural bilingüe (EIB) : hacia la investigación participativa para la educación intercultural bilingüe / Nicolás Faraclas - Tegucigalpa, Honduras : PROEIMCA 2008 - 115 P.
Incluye índice, anexos
Introducción; la investigación acción; metas generales y procedimentales de la EIB; actores/coinvestigadores y coaprendices en la investigación acción; problemas educativos compartidos por todos los miembros de las comunidades indígenas/afrohondureñas; meta de la EIB: bilingualidad equilibrada; la interculturalidad equilibrada; proceso de enseñanza aprendizaje en L1; enseñanza de L1, lengua materna; acercamiento constructivista y holístico a la enseñanza de L1 y de L2: del conocido al desconocido; lección de comunicación en L2: instrucciones; lección de lectura/escritura en L1: método sintético; lección de lectura/escritura en L1: método fónico; soberanía es poder vivo; pueblo indígena/soberanía, papel clave de educación/creencias; economía política/política; economía política/economía; educación colonial, el encierro de la mente; educación colonial II; educación indígena; control del proceso educativo; discursos educativos; alfabetización crítica, leer y escribir la vida; investigación acción, preguntas claves; bases legales de la EIB; investigación marcos teóricos; investigación acción y metodología; comparación de la EIB en Honduras con otros países; alfabetización crítica en Papúa, Nueva Guinea; la EIB comparada; problemas u oportunidades; trabajar juntos para resolver problemas; establecer una comunidad de aprendizaje.
1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE 2. EDUCACIÓN - HONDURAS 3. EDUCACIÓN INTERCULTURAL 4. ACULTURACIÓN 5. ASIMILACIÓN CULTURAL
370.196 F2193
370.196 F2193
Manual de investigación acción aplicable a la educación intercultural bilingüe (EIB) : hacia la investigación participativa para la educación intercultural bilingüe / Nicolás Faraclas - Tegucigalpa, Honduras : PROEIMCA 2008 - 115 P.
Incluye índice, anexos
Introducción; la investigación acción; metas generales y procedimentales de la EIB; actores/coinvestigadores y coaprendices en la investigación acción; problemas educativos compartidos por todos los miembros de las comunidades indígenas/afrohondureñas; meta de la EIB: bilingualidad equilibrada; la interculturalidad equilibrada; proceso de enseñanza aprendizaje en L1; enseñanza de L1, lengua materna; acercamiento constructivista y holístico a la enseñanza de L1 y de L2: del conocido al desconocido; lección de comunicación en L2: instrucciones; lección de lectura/escritura en L1: método sintético; lección de lectura/escritura en L1: método fónico; soberanía es poder vivo; pueblo indígena/soberanía, papel clave de educación/creencias; economía política/política; economía política/economía; educación colonial, el encierro de la mente; educación colonial II; educación indígena; control del proceso educativo; discursos educativos; alfabetización crítica, leer y escribir la vida; investigación acción, preguntas claves; bases legales de la EIB; investigación marcos teóricos; investigación acción y metodología; comparación de la EIB en Honduras con otros países; alfabetización crítica en Papúa, Nueva Guinea; la EIB comparada; problemas u oportunidades; trabajar juntos para resolver problemas; establecer una comunidad de aprendizaje.
1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE 2. EDUCACIÓN - HONDURAS 3. EDUCACIÓN INTERCULTURAL 4. ACULTURACIÓN 5. ASIMILACIÓN CULTURAL
370.196 F2193
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