Género, cultura y etnia en la escuela : informes etnográficos / Peter Woods, Martyn Hammersley
Woods, Peter
Género, cultura y etnia en la escuela : informes etnográficos / Peter Woods, Martyn Hammersley - 1 - Barcelona, España : Paidós 1995 - 266 P.
Incluye índice, glosario
Incluye bibliografía
Introducción; género: implicaciones del género en la cultura del patio de recreo, el sexo y la alumna tranquila, volviendo a ser gobbo: el restablecimiento de las relaciones de género después de una fusión de escuelas, el sentido del humor como resistencia, desequilibrios por razón de género en la enseñanza primaria: un informe sobre interacción, evaluación de un estudio sobre desequilibrios por razón de género en la enseñanza primaria; etnia: etnicidad y amistad, el contraste entre los estudios sociométricos y la observación directa en las aulas de primaria, más allá de la norma blanca, el uso de métodos cualitativos en el estudio de la escolaridad de la juventud negra en Inglaterra, estilo literario, etnocentrismo y bilingüismo en la clase de inglés, procesos escolares: un estudio etnográfico, caso no probado: evaluación de un estudio sobre el profesorado racista.
84-493-0053-3
1. DESARROLLO LOCAL 2. ANTROPOLOGÍA 3. ETNOLOGÍA 4. CIVILIZACIÓN 5. RAZAS NATIVAS
305.8 W8941
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Género, cultura y etnia en la escuela : informes etnográficos / Peter Woods, Martyn Hammersley - 1 - Barcelona, España : Paidós 1995 - 266 P.
Incluye índice, glosario
Incluye bibliografía
Introducción; género: implicaciones del género en la cultura del patio de recreo, el sexo y la alumna tranquila, volviendo a ser gobbo: el restablecimiento de las relaciones de género después de una fusión de escuelas, el sentido del humor como resistencia, desequilibrios por razón de género en la enseñanza primaria: un informe sobre interacción, evaluación de un estudio sobre desequilibrios por razón de género en la enseñanza primaria; etnia: etnicidad y amistad, el contraste entre los estudios sociométricos y la observación directa en las aulas de primaria, más allá de la norma blanca, el uso de métodos cualitativos en el estudio de la escolaridad de la juventud negra en Inglaterra, estilo literario, etnocentrismo y bilingüismo en la clase de inglés, procesos escolares: un estudio etnográfico, caso no probado: evaluación de un estudio sobre el profesorado racista.
84-493-0053-3
1. DESARROLLO LOCAL 2. ANTROPOLOGÍA 3. ETNOLOGÍA 4. CIVILIZACIÓN 5. RAZAS NATIVAS
305.8 W8941
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