Fomento de valores morales en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la carrera de Ingeniería Agroforestal URACCAN Bilwi 2008 / Ivania Simons Mejía
Simons Mejía, Ivania
Fomento de valores morales en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la carrera de Ingeniería Agroforestal URACCAN Bilwi 2008 / Ivania Simons Mejía - Bilwi, RAAN, Nicaragua : URACCAN 2009 - XI, 113 P.
Fundamentos teóricos con el que se interpretaron los resultados del estudio, basados en definiciones y conceptos brindados por diversos autores, se consideraron resultados de investigaciones de esta índole y documentos oficiales que rigen la vida institucional de la universidad, destacando aspectos que resaltan los principios éticos y morales, la educación superior, literatura de documentos normativos de URACCAN, misión institucional, visión institucional, ejes transversales, plan estratégico, modelo pedagógico, modelo pedagógico de URACCAN, los componentes fundamentales, cualidades del o la docente, cualidades de los y las estudiantes, currículo, objetivos de la carrera: generales, específicos, perfil profesional del ingeniero/a agroforestal, importancia de los valores morales, valores, valores morales, aspecto pedagógico, educación y compromiso social, proceso enseñanza aprendizaje.
1. DOCENCIA UNIVERSITARIA 2. VALORES SOCIALES 3. VALORES (FILOSOFÍA) 4. CONDUCTA (ÉTICA) 5. EDUCACIÓN MORAL
378.242 S6111
378.242 S6111
Fomento de valores morales en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la carrera de Ingeniería Agroforestal URACCAN Bilwi 2008 / Ivania Simons Mejía - Bilwi, RAAN, Nicaragua : URACCAN 2009 - XI, 113 P.
Fundamentos teóricos con el que se interpretaron los resultados del estudio, basados en definiciones y conceptos brindados por diversos autores, se consideraron resultados de investigaciones de esta índole y documentos oficiales que rigen la vida institucional de la universidad, destacando aspectos que resaltan los principios éticos y morales, la educación superior, literatura de documentos normativos de URACCAN, misión institucional, visión institucional, ejes transversales, plan estratégico, modelo pedagógico, modelo pedagógico de URACCAN, los componentes fundamentales, cualidades del o la docente, cualidades de los y las estudiantes, currículo, objetivos de la carrera: generales, específicos, perfil profesional del ingeniero/a agroforestal, importancia de los valores morales, valores, valores morales, aspecto pedagógico, educación y compromiso social, proceso enseñanza aprendizaje.
1. DOCENCIA UNIVERSITARIA 2. VALORES SOCIALES 3. VALORES (FILOSOFÍA) 4. CONDUCTA (ÉTICA) 5. EDUCACIÓN MORAL
378.242 S6111
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