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Secada, Walter G.

Equidad y enseñanza de las matemáticas : nuevas tendencias / Walter G. Secada, Elizabeth Fennema, Lisa Byrd Adajian. - Madrid, España : Morata 1997 - 391 P.

Incluye índice

Incluye bibliografía

Introducción; el proyecto QUASAR: los problemas de la equidad en la reforma de la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria, puede prosperar la equidad en una cultura de excelencia matemática, la equidad y la educación matemática, dar sentido a las matemáticas en contextos multiculturales, dimensiones sociales y críticas de la equidad en la educación matemática, la equidad en la educación matemática: el aula en el mundo exterior al aula, la economía, la equidad y la evaluación nacional de matemáticas: una vía nacional de peaje; la equidad en la clase de matemáticas: realidad o ficción, una nueva definición del problema de las niñas en matemáticas, el género y las matemáticas desde un punto de vista feminista, actitudes, perseverancia y rendimiento en matemáticas: la calificación de las diferencias de raza y de sexo; la creación de la desigualdad: problemas del idioma y de los significados en la enseñanza de las matemáticas con alumnos hispanos, equidad en tiempo futuro: redefinición de las relaciones entre profesores, alumnos y la ciencia en clases de minorías lingüísticas, tomar en serio el poder: nuevas orientaciones en la equidad en la educación matemática y más allá.


ISBN: 84 7112 413 0

Subjects--Topical Terms:
1. EDUCACIÓN 2. MATEMÁTICAS 3. MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA 4. CIENCIA 5. GEOMETRIA

Dewey Class. No.: 372.7 S444

Universal Decimal Class. No.: 372.7 S444