MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
02134nam a2200265i 44500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20221112193803.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
221112b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
84 7112 413 0 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Language of cataloging |
Español |
| Transcribing agency |
Biblioteca URACCAN Siuna, Las Minas |
| 080 ## - UNIVERSAL DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Universal Decimal Classification number |
372.7 S444 |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
372.7 S444 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Secada, Walter G. |
| 9 (RLIN) |
34906 |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Equidad y enseñanza de las matemáticas : nuevas tendencias / Walter G. Secada, Elizabeth Fennema, Lisa Byrd Adajian. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
Madrid, España : Morata |
| Date of publication, distribution, etc. |
1997 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
391 P. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
Incluye índice |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc. note |
Incluye bibliografía |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Introducción; el proyecto QUASAR: los problemas de la equidad en la reforma de la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria, puede prosperar la equidad en una cultura de excelencia matemática, la equidad y la educación matemática, dar sentido a las matemáticas en contextos multiculturales, dimensiones sociales y críticas de la equidad en la educación matemática, la equidad en la educación matemática: el aula en el mundo exterior al aula, la economía, la equidad y la evaluación nacional de matemáticas: una vía nacional de peaje; la equidad en la clase de matemáticas: realidad o ficción, una nueva definición del problema de las niñas en matemáticas, el género y las matemáticas desde un punto de vista feminista, actitudes, perseverancia y rendimiento en matemáticas: la calificación de las diferencias de raza y de sexo; la creación de la desigualdad: problemas del idioma y de los significados en la enseñanza de las matemáticas con alumnos hispanos, equidad en tiempo futuro: redefinición de las relaciones entre profesores, alumnos y la ciencia en clases de minorías lingüísticas, tomar en serio el poder: nuevas orientaciones en la equidad en la educación matemática y más allá. <br/> |
| 590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) |
|---|
| Local note |
Col. Educ |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
1. EDUCACIÓN 2. MATEMÁTICAS 3. MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA 4. CIENCIA 5. GEOMETRIA |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Fennema, Elizabeth, autora |
| 9 (RLIN) |
41949 |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Byrd Adajian, Lisa, autora |
| 9 (RLIN) |
41950 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Libros |
| Source of classification or shelving scheme |
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