La educación en tiempos débiles e inciertos / Antonio Arellano Duque
Arellano Duque, Antonio
La educación en tiempos débiles e inciertos / Antonio Arellano Duque - 1 - Madrid, EspanÌa : Anthropos - 382 P.
Incluye índice.
Educación e identidades narradas en una perspectiva de pensamiento complejo; finales de trayecto, finitud, ética y educación en un mundo incierto; la experiencia del comienzo en educación, una pedagogía del acontecimiento; mirar la pedagogía desde tiempos inciertos; educación para todos los tiempos: una vuelta al fundamento; complejidad, caos y educación; la memoria que salva; memoria y pedagogía; la educación de la educación: ideas para refundar una escuela humanista; la diversidad y la inclusión, implicaciones para la cultura y la educación; destinos de la infancia y de los educadores: hiper y desrealización; los medios y la educación en tiempos débiles; lo que los hombres grises no sabían, espacio, tiempo y subjetividad en la escuela a través del juego; la educación como reconciliación para los nuevos tiempos; algunas reflexiones a propósito de la relación entre el docente, el alumno y el conocimiento; educación, formación, pedagogía y crisis de la modernidad: la reivindicación del ser humano como ser crísico.
84 7658 744 9
1. EDUCACIÓN 2. MAESTROS 3. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR 4. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA 5. PEDAGOGIA
370 A679
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La educación en tiempos débiles e inciertos / Antonio Arellano Duque - 1 - Madrid, EspanÌa : Anthropos - 382 P.
Incluye índice.
Educación e identidades narradas en una perspectiva de pensamiento complejo; finales de trayecto, finitud, ética y educación en un mundo incierto; la experiencia del comienzo en educación, una pedagogía del acontecimiento; mirar la pedagogía desde tiempos inciertos; educación para todos los tiempos: una vuelta al fundamento; complejidad, caos y educación; la memoria que salva; memoria y pedagogía; la educación de la educación: ideas para refundar una escuela humanista; la diversidad y la inclusión, implicaciones para la cultura y la educación; destinos de la infancia y de los educadores: hiper y desrealización; los medios y la educación en tiempos débiles; lo que los hombres grises no sabían, espacio, tiempo y subjetividad en la escuela a través del juego; la educación como reconciliación para los nuevos tiempos; algunas reflexiones a propósito de la relación entre el docente, el alumno y el conocimiento; educación, formación, pedagogía y crisis de la modernidad: la reivindicación del ser humano como ser crísico.
84 7658 744 9
1. EDUCACIÓN 2. MAESTROS 3. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR 4. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA 5. PEDAGOGIA
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