Rol de la consejería escolar en la disciplina de los estudiantes del cuarto grado "B" del Colegio Santa Teresita del Niño Jesús del Municipio de Bonanza en el I semestre 2011 / María del Rosario Pineda Flores
Pineda Flores, María del Rosario
Rol de la consejería escolar en la disciplina de los estudiantes del cuarto grado "B" del Colegio Santa Teresita del Niño Jesús del Municipio de Bonanza en el I semestre 2011 / María del Rosario Pineda Flores - Siuna, RAAN, Nicaragua : URACCAN 2011 - 40 P.
TRABAJO DE CURSO CONSEJERIA ESCOLAR.
Introducción; planteamiento del problema; marco contextual; marco teórico; justificación; objetivos; planificación de la investigación; diagnóstico de la situación problema; organización y caracterización del equipo; métodos y técnicas de recopilación de la investigación; obtención de resultados; datos relevantes; conclusiones; hipótesis de acción; plan de acción; matriz del plan de acción; ejecución del plan de acción; mecanismo de seguimiento y monitoreo; actividades implementadas; recopilación de la información; reflexión y evaluación; resultados de la acción; validación de los datos; replanificación; conclusiones; reflexiones para nuevas acciones.
1. EDUCACIÓN 2. ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL 3. ORIENTACIÓN PROFESIONAL 4. ORIENTACIÓN PSICOLOGICA 5. ENSEÑANZA VOCACIONAL
371.4 P6497
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Rol de la consejería escolar en la disciplina de los estudiantes del cuarto grado "B" del Colegio Santa Teresita del Niño Jesús del Municipio de Bonanza en el I semestre 2011 / María del Rosario Pineda Flores - Siuna, RAAN, Nicaragua : URACCAN 2011 - 40 P.
TRABAJO DE CURSO CONSEJERIA ESCOLAR.
Introducción; planteamiento del problema; marco contextual; marco teórico; justificación; objetivos; planificación de la investigación; diagnóstico de la situación problema; organización y caracterización del equipo; métodos y técnicas de recopilación de la investigación; obtención de resultados; datos relevantes; conclusiones; hipótesis de acción; plan de acción; matriz del plan de acción; ejecución del plan de acción; mecanismo de seguimiento y monitoreo; actividades implementadas; recopilación de la información; reflexión y evaluación; resultados de la acción; validación de los datos; replanificación; conclusiones; reflexiones para nuevas acciones.
1. EDUCACIÓN 2. ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL 3. ORIENTACIÓN PROFESIONAL 4. ORIENTACIÓN PSICOLOGICA 5. ENSEÑANZA VOCACIONAL
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