Idioma español II : material didáctico para la formación docente / Víctor Manuel del Cid Lucero
Cid Lucero, Víctor Manuel del
Idioma español II : material didáctico para la formación docente / Víctor Manuel del Cid Lucero - Managua, Nicaragua : URACCAN 2006 - 80 P.
Importancia del aprendizaje del español como segunda lengua en contextos bilingües: la eib, conceptos y contextos: encuentro de lengua y cultura, el aprendizaje del español como segunda lengua: por qué, cuándo y cómo, objetivos universales de la enseñanza del español como segunda lengua, algunas técnicas y procedimientos para la enseñanza del español como segunda lengua; principios pedagógicos del aprendizaje del español como segunda lengua: la alumna y/o alumno tiene múltiples oportunidades de utilizarlo para interactuar con otras y otros en las relaciones de equidad e interculturalidad, la cultura del aula promueve el respeto, el apoyo mutuo, la solidaridad y la formación de valores, las actividades que se les ofrece son significativas y tiene un propósito real de comunicación, el lenguaje está contextualizado, se amplían y reorganizan los espacios de aprendizaje, se les enseña explícitamente estrategias metacognitivas, participan en sus propios procesos de evaluación; el docente bilingüe, un constructor de significados en la enseñanza del español como segunda lengua: de la transmisión de conocimientos a la construcción de significados, estrategias metodológicas para el desarrollo de la expresión, dificultades que pueden enfrentar los alumnos en la lectura en español como segunda lengua; estrategias metodológicas para el aprendizaje y desarrollo de la lectura y producción de textos escritos en español como segunda lengua: desarrollo de la lectura, desarrollo de la producción de textos escritos en español como segunda lengua.
978-99924-32-82-2
1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL 2. COMUNICACIÓN 3. GRAMÁTICA COMPARADA Y GENERAL 4. LINGÜÍSTICA 5. ESPAÑOL-ENSEÑANZA
465 C5688-C
Idioma español II : material didáctico para la formación docente / Víctor Manuel del Cid Lucero - Managua, Nicaragua : URACCAN 2006 - 80 P.
Importancia del aprendizaje del español como segunda lengua en contextos bilingües: la eib, conceptos y contextos: encuentro de lengua y cultura, el aprendizaje del español como segunda lengua: por qué, cuándo y cómo, objetivos universales de la enseñanza del español como segunda lengua, algunas técnicas y procedimientos para la enseñanza del español como segunda lengua; principios pedagógicos del aprendizaje del español como segunda lengua: la alumna y/o alumno tiene múltiples oportunidades de utilizarlo para interactuar con otras y otros en las relaciones de equidad e interculturalidad, la cultura del aula promueve el respeto, el apoyo mutuo, la solidaridad y la formación de valores, las actividades que se les ofrece son significativas y tiene un propósito real de comunicación, el lenguaje está contextualizado, se amplían y reorganizan los espacios de aprendizaje, se les enseña explícitamente estrategias metacognitivas, participan en sus propios procesos de evaluación; el docente bilingüe, un constructor de significados en la enseñanza del español como segunda lengua: de la transmisión de conocimientos a la construcción de significados, estrategias metodológicas para el desarrollo de la expresión, dificultades que pueden enfrentar los alumnos en la lectura en español como segunda lengua; estrategias metodológicas para el aprendizaje y desarrollo de la lectura y producción de textos escritos en español como segunda lengua: desarrollo de la lectura, desarrollo de la producción de textos escritos en español como segunda lengua.
978-99924-32-82-2
1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL 2. COMUNICACIÓN 3. GRAMÁTICA COMPARADA Y GENERAL 4. LINGÜÍSTICA 5. ESPAÑOL-ENSEÑANZA
465 C5688-C