La investigación del entorno natural : una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales / Julio Alejandro Castro Moreno
Castro Moreno, Julio Alejandro
La investigación del entorno natural : una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales / Julio Alejandro Castro Moreno - Bogotá, Colombia : Universidad Pedagógica Nacional 2005 - 128 P.
Incluye anexo
Incluye bibliografía
Introducción; la escuela: un espacio para problematizar el conocimiento: la escuela y el entorno natural: un diálogo permanente, la problematización como posibilidad de conocer; dialogando con otras experiencias: un entorno biodiverso que invita a la comprensión, problematizar lo obvio, construir con otros; la ruta metodológica: una diversidad de posibilidades: mirar el entorno con otros ojos, reunirse en torno a una problemática, adquiriendo dinámicas propias, contarse las historias y aprender de ello; las fases o estrategias: un espiral hacia la complejidad: distinción: de lo obvio a lo problemático, comprensión: de la problematización a la acción, conjunción: la retroalimentación de saberes; formas de investigar: observación directa, elaboración de montajes experimentales, documentación bibliográfica, confluencia entre procederes.
958-8226-32-5
1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. MODELOS DE ENSEÑANZA 3. APRENDIZAJE 4. PEDAGOGÍA 5. EDUCACIÓN - INVESTIGACIONES
371.102 C3551
La investigación del entorno natural : una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales / Julio Alejandro Castro Moreno - Bogotá, Colombia : Universidad Pedagógica Nacional 2005 - 128 P.
Incluye anexo
Incluye bibliografía
Introducción; la escuela: un espacio para problematizar el conocimiento: la escuela y el entorno natural: un diálogo permanente, la problematización como posibilidad de conocer; dialogando con otras experiencias: un entorno biodiverso que invita a la comprensión, problematizar lo obvio, construir con otros; la ruta metodológica: una diversidad de posibilidades: mirar el entorno con otros ojos, reunirse en torno a una problemática, adquiriendo dinámicas propias, contarse las historias y aprender de ello; las fases o estrategias: un espiral hacia la complejidad: distinción: de lo obvio a lo problemático, comprensión: de la problematización a la acción, conjunción: la retroalimentación de saberes; formas de investigar: observación directa, elaboración de montajes experimentales, documentación bibliográfica, confluencia entre procederes.
958-8226-32-5
1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. MODELOS DE ENSEÑANZA 3. APRENDIZAJE 4. PEDAGOGÍA 5. EDUCACIÓN - INVESTIGACIONES
371.102 C3551