Adquisición y retención del conocimiento: una perspectiva cognitiva/ David P. Ausubel
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TextoDetalles de publicación: Argentina : Paidos 2002Edición: 1Descripción: 325 pISBN: 84-493-1234-5Tema(s): 1. APRENDIZAJE 2. FACTORES MOTIVACIONALES 3. EDUCACIONResumen: Este libro presenta una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal memorista. Se basa en la proposición de que la adquisición y retención de conocimientos–especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca URACCAN, Bilwi | 1 | Disponible |
Índice, Imagen y Bibliografía
Este libro presenta una teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal memorista. Se basa en la proposición de que la adquisición y retención de conocimientos–especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia
Col. Educ
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