Evaluación del aprendizaje significativo en el aula/ Rose Mary Hernández Poveda
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TextoDetalles de publicación: Costa Rica : EUNED 2004Edición: 1Descripción: 144 pISBN: 9968-31-134-0Tema(s): 1. ESPAÑOL - ENSEÑANZA 2. PEDAGOGIA 3. EVALUACIONResumen: El evaluador deber orientar de tal modo que cada niño y niña encuentre caminos alternativos para aprende, desarrollarse en sus áreas fuertes y apreciar el error como fuente importante de auto mejoramiento y madurez humana. Evaluar es lo contrario a examinar, es una acción constante en que la observación, la interactividad y la cercanía entre los participantes hace a los aprendices, docentes y a los profesores, estudiantes.
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Biblioteca URACCAN, Bilwi | 1 | Disponible | |||
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Biblioteca URACCAN, Bilwi | 3 | Disponible |
Índice y Bibliografía
El evaluador deber orientar de tal modo que cada niño y niña encuentre caminos alternativos para aprende, desarrollarse en sus áreas fuertes y apreciar el error como fuente importante de auto mejoramiento y madurez humana. Evaluar es lo contrario a examinar, es una acción constante en que la observación, la interactividad y la cercanía entre los participantes hace a los aprendices, docentes y a los profesores, estudiantes.
Col. Educ
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