La formación práctica de los docentes: reflexión y acción en el aula/ Liliana Sanjurjo
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Argentina : Homo Sapiens 2002Edición: 1Descripción: 155 pISBN: 950-808-338-7Tema(s): 1. PROCESO DE INVESTIGACION 2. INVESTIGACION CUALITATIVA 3. EDUCACIONResumen: Se identifica tensiones y posibilidades sobre dos formas de concebir la práctica en los programas de formación de profesores
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca URACCAN, Bilwi | 1 | Disponible |
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Se identifica tensiones y posibilidades sobre dos formas de concebir la práctica en los programas de formación de profesores
Col. Educ
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