Orientaciones generales para el diseño de situaciones didácticas en matemáticas a estudiantes sordos / Ministerio de educación nacional

TextoDetalles de publicación: Colombia 2011Edición: 1a edDescripción: 116 PTema(s): 1. EDUCACIÓN 2. EDUCACIÓN ESPECIAL 3. SORDOS.EDUCACIÓN

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Aspectos conceptuales que contribuyen al diseño de situaciones didácticas en matemática.

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Aspectos conceptuales que contribuyen al diseño de situaciones didácticas en matemática.

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